大数据财会教研室开展 “如何上好新生第一课”主题教研活动

为迎接即将进行线上教学的2022级新生，做好新生第一课的教学工作，2022年9月17日下午4点，大数据财会教研室开展了“如何上好新生第一课”线上主题教研活动。本次活动由教研室副主任董秉伟主持，担任新生课程的四位老师主讲，教研室全体教师参与讨论。

谢欣烨老师、罗颖老师以及辛倩耘老师本学期均讲授《基础会计》课程，三位老师分别针对该课程第一课提出了自己的想法。

谢欣烨老师首先讲述了《基础会计》这门课程的地位作用与课程培养目标。作为会计审计专业课程中最重要的专业基础课，这门课程是后续专业课的前提，因此需要帮助学生树立良好的学习观念，了解这门课程的重要性。

罗颖老师首先讲述了课程中会计基础实训过程的设计，其次介绍了这门课程的授课形式，包括理论课时与实训课时的分配、授课的章节顺序等，并且对理论课程与实训课时如何结合起来进行了详细说明，使学生能在学习完理论知识后顺利完成会计的实际操作。

辛倩耘老师主要介绍了这门课程的学习方法、教学过程以及课程的考核方式这三部分，其中这门课程学习方法主要包括启发式学习、参与互动式学习与任务驱动式学习。教学过程则包括课前准备、课程导入、新知讲授、案例习题以及课堂总结。日常考核既包括日常的考勤与讨论作业，期末考核则包括闭卷考试与综合模拟实训。

彭红玉老师则为大家介绍了《经济法》这门课程新生第一课的情况。首先彭老师介绍了这门课程作为会计学专业的主干课程所具有的地位与作用。其次就经济法的课程培养目标进行了说明。随后彭老师介绍了这门课程的主要内容、授课形式、教学安排、授课方法以及最终对学生的考核方法与纪律等。

四位老师分享完后，教研室老师们就如何更好地进行新生线上教学第一课进行了探讨。在没有教材、没有线下学习氛围、没有正确学习态度等困境的情况下，老师们提出了一系列相关建议。最后各位老师积极发言，进行了针对新生教学的探讨与交流，包括如何吸引学生的兴趣，帮助学生们更好地转变角色，从被动学习转变为主动学习，找到正确的学习方法、端正学习态度，树立正确的大学学习观念。本次主题教研活动不仅有助于教研室教师更好地针对新生进行第一课的教学工作，对担任其他年级课程的教师同样能够带来不同的启发，进一步优化课程教学，提升教学能力与水平。