会计学院教师参加“第二届会计教育教学高质量发展论坛暨第五期全国会计青年骨干教师能力素养提升研修班”

　　2025年7月25日至29日，成都文理学院会计学院教师向桂霖、郭雪怡、李恋经智慧财经产业学院支持，赴内蒙古呼和浩特参加了由中国商业会计学会主办，《会计之友》杂志社、《商业会计》杂志社支持的“第二届会计教育教学高质量发展论坛暨第五期全国会计青年骨干教师能力素养提升研修班”。此次研修班深度融合数智化教育革新与教学科研需求，聚焦“自主知识体系构建、科研突破、智能会计专业革新、课程思政、案例研究等主题展开深入探讨与课程交流，赋能会计教育教学高质量发展。

　　7月26日上午，中国商业会计学会常务副会长、北京工商大学教授谢志华作了“中国自主会计知识体系的内涵和外延”为主题的致辞与报告。同时，会议举行了中国商业会计学会《会计专业数字化建设与改革工作委员会》成立仪式。

　　随后，会议先后开展了数场主题报告。南京财经大学王开田教授讲授了元宇宙会计的行为范式，他指出，元宇宙会计的行为范式正由“静态报表”向“动态参与”跃迁，区块链凭证、AI 审计、虚拟人出纳等新型角色将重塑职业边界；同时，他提醒业界警惕数字资产泡沫与伦理风险，强调应以‘可信数据+算法透明’为底座，构建虚实共生的会计治理新框架。

　　中国会计学会常务副秘书长，《会计研究》主编刘国强作了题为“基于中国自主知识体系的会计学术研究选题与论文发表”的报告。他从缘起、中国自主会计知识体系的初步认知、重点选题及论文发表等四个方面出发，对论文选题与发表进行了论述。

　　厦门大学会计系主任、教授杜兴强作了题为“会计文献之外：突破边际牵引.超越盲点黑障.凝练重要问题”的主题报告。他以名家名言、影视剧作、文学比喻等形式，生动形象地对会计研究现状、如何突破边际牵引、数据的重要性以及法律与道德等相关内容开展了详细论述。

　　哈尔滨金融学院校长、教授张林作了题为“高质量会计教材建设研究——基于中国自主会计知识体系的教材建设”的主题报告。他从技术发展背景、智能会计特点出发，详细介绍了教材建设的相关内容。

　　之后，南京审计大学内部审计学院院长、教授许汉友作了题为“中国审计学自主知识体系构建策略研究”的主题报告；广东财经大学副校长、教授雷宇作了题为“智能财会审专业建设与创新”的主题报告；山东财经大学教授王爱国作了题为“智能会计：从教育革新到未来洞见”的主题报告，江西财经大学会计学院院长、教授周冬华作了题为“中国智能会计自主知识体系框架研究”的主题报告，山西财经大学会计学院院长、教授续慧泓作了题为“智能会计实训教学体系设计与优化”的主题报告。

　　最后，会议开展了“数智时代下会计专业的新机遇与未来路径”为主题的圆桌论坛。六位专家就主题进行观点阐述与意见讨论，并与参加会议的所有老师进行沟通交流。

　　7月27日上午，南京审计大学党委书记、教授董必荣以“课程思政建设思路与落地路径”为题开讲。他从“为什么融”“融什么”“怎么融”三个维度切入，系统阐述了财经类课程思政的顶层设计逻辑，并以《审计学》为例，现场演示了“价值—知识—能力”三元耦合的教学设计，为参训教师提供了可直接落地的“工具包”。

　　同日下午，中央财经大学创新发展学院常务副院长、教授袁淳以“数字经济时代下的学术理论研究范式与思考”为题授课。他通过对比传统实证与大数据实验的研究流程，提出“场景驱动—算法辅助—伦理嵌入”的新范式，并以数字货币、平台治理等热点议题为例，拆解了高质量论文的“选题—数据—故事”三要素，为教师打开了数字经济研究的“全景图”。

　　7月28日，北京航空航天大学经济管理学院教授欧阳桃花带来“教学案例开发与研究”专题课程。她抛出“好案例=企业真问题×课堂真需求”的公式，现场带领大家从“案例选题三问”走到“课堂复盘四环”，并以《C919 供应链韧性》原创案例为蓝本，手把手示范了如何让学生“像 CEO 一样决策”，令在场教师直呼“拿来就能用”。

　　此次研修班以“高端学术论坛+名师课程+专题研讨”三位一体模式，搭建“前沿洞察-能力塑造-成果输出”闭环培养体系，助力青年教师实现从知识传授者向“数智化教育架构师”的跨越式转型。首先，为高校教师搭建教学改革交流平台，促进跨校学习与经验共享，推动优质教学资源共享，形成互学互鉴、共同进步的良性机制；其次，为破解会计教育“技术融合滞后、实践转化不足、科研创新乏力”三大痛点，深度融合数智化教育革新与教师教学与科研的需求，通过“学术引领+实践赋能”双轮驱动，持续推动会计教育生态革新；最后，为会计教育教学改革提供了新思路，助力青年教师在“大会计”学科背景下提升核心素养，为培养新时代高素质会计人才奠定了坚实基础。