审计学教研室积极落实智能会计产业学院《智能财务综合实训》产教融合课程

　　2025年11月18日，审计学教研室于C206教室召开专题会议，就智能会计产业学院2025-2026学年第一学期产教融合课程《智能财务综合实训》的落地实施展开全面部署。教研室全体教师参会，主任付源、副主任罗婷分别从课程价值、实施路径、保障机制等维度进行深度解读，为课程的高质量推进凝聚共识。

　　付源主任在发言中，首先从专业发展与行业趋势的双重视角，阐述了《智能财务综合实训》课程的战略意义。他指出，在数智化浪潮下，财务领域正经历从传统核算向智能决策的深刻转型，该课程依托产教融合模式，整合了行业前沿的智能财务系统、真实业务场景案例，是培养学生“财务+技术+业务”复合能力的关键载体。“这不仅是一门实训课，更是学生对接职场的‘练兵场’，能帮助他们提前熟悉智能财务流程，掌握财务机器人、大数据分析等工具的应用，在毕业时具备更强的岗位竞争力。”付源主任以行业调研数据为支撑，列举了多家企业对智能财务人才的技能需求，强调课程学习与职业发展的强关联性。

　　紧接着，罗婷副主任围绕课程实施的具体环节进行了细致拆解。她介绍，该课程面向智能会计产业学院覆盖院校的大一至大四学生开放，涉及专业将通过私信逐一通知。为保障课程顺利开展，她提出选拔若干开课教师，参与课程设计、教学指导与答疑等环节。“尤为关键的是，要督促学生在2025年12月15日前完成全部学习任务，这就需要管理员和教师做好时间节点的提醒，以及学习过程的跟踪反馈。”罗婷副主任对开课步骤进行了逐一指导，确保参会教师能快速掌握课程管理要点。

　　会议过程中，教研室教师们围绕课程实施的细节展开了热烈讨论。针对不同年级学生的学习基础差异，有教师提出可分层设计学习目标；对于课程中的实践操作模块，也有教师建议引入企业导师线上参与指导。付源主任对这些建议予以肯定，表示将整理汇总后与智能会计产业学院的课程团队沟通，进一步优化课程实施方案，力争让不同层次、不同需求的学生都能从课程中受益。

　　此次专题会议的召开，标志着审计学教研室在落实产教融合课程上迈出了扎实一步。后续，教研室将持续跟进课程进展，定期开展教学研讨，及时解决学生和教师在课程学习、教学过程中遇到的问题，全力保障《智能财务综合实训》课程的教学效果。这一举措不仅是教研室响应学院产教融合育人理念的具体实践，更是助力学生适应财务数智化转型、成长为复合型财务人才的重要支撑，为培养符合行业需求的高素质审计与财务人才注入了新的动力。