为深入贯彻落实国家推进教育数字化、深化新文科建设相关部署，积极把握生成式AI、大数据技术快速迭代对财会行业业态、高校财会人才培养模式带来的机遇与挑战，拓宽专业教师教研视野，学习国内财会专业课程改革、师资队伍建设的先进理念与实践经验，在成都文理学院智能会计产业学院支持下，会计学院教研室主任付源赴西安参加由教育部财务管理课程虚拟教研室、教育部财务报表分析课程群虚拟教研室、教育部大数据管理课程虚拟教研室三大国家级虚拟教研室联合主办，陕西工商管理硕士学院、西北工业大学、西安工商学院、西安工业大学、西安科技大学、西安财经大学共同承办的“数智重构・教研共生——AI时代财会核心课程改革与师资建设全国研讨会”。本次大会是国内财会教研领域首次实现财务管理、财报分析、大数据数智教学三大国家级平台与核心期刊的强强联动，汇聚来自全国26个省份163所高校的380余位学院院长、专业带头人与骨干教师参会，聚焦课程迭代、课堂革新、师资赋能、资源共享四大核心议题，共同探索AI时代财会教育高质量发展新路径，为全国财会教师输出可落地、可复制、可深化的教改解决方案。
西南财经大学党委常委、副校长马永强教授作题为《中国财务管理学研究中的典型实践问题》主题报告。他指出，新一轮科技革命正深刻改变财务管理的底层逻辑，推动财务管理工作由传统经验判断为主，全面转向数据驱动与智能决策新模式。财务从业人员不能一味追逐技术工具，更要站在商业价值创造的高度审视技术应用路径；财会教学与科研工作必须主动拥抱大数据与人工智能技术，深度走进企业真实经营场景，挖掘现实业务当中的真问题，将行业实践问题转化为课堂上可计量、可分析、可决策的教学素材，以产业实践反哺课堂教学改革，打通理论教学与实务应用之间的壁垒。
教育部大数据管理课程虚拟教研室负责人、西安交通大学田高良教授以《智慧课程FM财务管理：内容重构与AI课堂落地》为题开展分享。他提出，AI时代背景下的财务人才，不能只掌握传统财务核算技能，应当成长为兼具数字能力、智能素养、创新思维的交叉复合型“六边形战士”。高校智慧财会课程建设要深度融合生成式AI与大数据工具，依托知识图谱、能力图谱系统性重塑课程知识内容，借助双库智能体与四元赋能模式推动课堂教学朝着精准化、个性化、高阶化方向发展；同时要持续深化政校企协同的产教融合机制，打通高校、政府、企业三方资源，为财会专业实践教学、学生综合能力培养搭建坚实平台。
国务院学位委员会全国会计专业学位研究生教育指导委员会委员、广东外语外贸大学张敦力教授围绕《数智时代财务管理课程教学改革与创新》作报告。他系统梳理总结数智时代财会教育面临理念、学员、主题、教材、公式、工具与效果评价七大教学难题。他强调财会教学改革要坚持守正创新的基本原则，课堂教学应当聚焦夯实学生核心财务概念与基本原理，弱化复杂繁琐的数学公式推导；教学过程中善用Excel等实用工具训练学生商业决策分析能力，依托数字化教学平台做好课程过程管理，鼓励教师把自身科研成果转化为教学案例与教学资源，做到教研并重、科研反哺教学，实现教学能力与科研水平双向提升。
教育部财务报表分析课程群虚拟教研室负责人、对外经济贸易大学张新民教授带来《财务报表分析课程与财会审专业建设》主题分享。他表示，数字化浪潮之下，会计专业的核心能力正在从传统账务核算转向经营分析与风险研判，财会教育应当跳出数据计算的局限，更加注重学生专业思维的训练，重点培育学生依托财报数据看透企业经营实质、识别预判企业经营风险的综合能力，不能仅仅停留在简单财务比率套用计算层面。报告中他结合格力、双汇等国内知名上市公司真实案例，生动阐释财务报表分析背后蕴含的战略价值。此外，在后续专题研讨环节，张新民教授再次结合上市公司财报实例，现场演示应收账款周转率、资产负债率等关键财务指标的完整分析思路，积极倡导广大专业课教师打破机械套用财务公式的固化教学思维，进一步优化课程实操教学模式，提升学生综合研判能力。
会上同期举行“商科产教融合师资协同发展中心”揭牌仪式，还设置重要期刊圆桌论坛、多场院校教改实践经验分享等丰富板块。来自多家CSSCI来源期刊的编辑专家围绕AI时代财会科研选题、学术论文成果发表开展深度对话，明确人工智能工具的研究使用边界，对课题框架搭建、变量设计、对策落地等方面给出权威指导；多所高校教学专家分享各自院校在财会课程重构、智能财会人才培养方面的实践探索，产出大量贴合本科院校办学实际、可复制、可落地的改革方案，为高校财会专业数字化转型提供丰富参考样本。
返校后，付源主任牵头组织学院财会专业教师开展参会学习专题分享会。付源结合现场参会体会，系统传达本次研讨会的前沿核心观点、典型教改案例以及行业发展新理念，全体与会教师围绕AI技术如何深度融入财会课堂教学、核心课程内容迭代更新路径、数智化背景下教师综合能力提升、产教融合实践落地路径等议题展开充分集体研讨。大家一致认为，人工智能技术正在全方位重塑财会行业业态，也对高校财会人才培养提出全新要求，传统以核算为主导的课程体系已经难以适配新质生产力发展对财会人才的需求，亟需开展系统性优化升级。下一步，学院将切实把本次研讨会学习收获转化为教学改革的实际行动，对标数智时代复合型财会人才培养目标，持续优化现有课程体系，更新课程教学案例，大力推进课堂教学模式革新，着力打造一支“双师双能型”高水平师资队伍，不断完善实践教学条件，着力培养懂专业、懂技术、懂管理，能够适应行业变革的复合型数智财会人才，全面推动我院财会专业建设迈向内涵式高质量发展新阶段。
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