会计学院开展辅导员工作实务培训第一期——心理危机的识别、上报与资源运用

　　为进一步提升辅导员心理育人能力，筑牢学生心理健康防线，根据《成都文理学院学工队伍 “转作风、强机制、优服务、提质效” 专项行动实施方案》中“健全能力提升机制”与“提升思政教育质效”的相关部署，2026年3月31日，会计学院组织开展了辅导员工作实务培训第一期，主题为“心理危机的识别、上报与资源运用”。会计学院全体辅导员参加此次培训。

　　本次培训围绕辅导员在心理健康工作中的角色定位、日常心理活动开展、心理危机识别与上报、法律依据及工作边界四个方面展开。培训指出，辅导员作为学校四级心理健康教育网络(校级心理中心、院级心理工作站、班级心理委员、寝室长)中的关键枢纽，承担着信息“中枢传递”的重要职责，要确保四级网络高效运转。

　　在日常工作中，辅导员应指导心理委员和寝室长做好学生情绪与行为异常的日常观察，注意保护隐私、及时上报突发情况。培训重点讲解了心理危机的定义与识别方法，强调要带着关心去了解学生，使用共情式提问，不回避直接询问自杀意念等关键问题，发现风险第一时间上报，切勿单独处理。

　　培训还结合《中华人民共和国精神卫生法》相关条款，明确了辅导员的工作边界：监护人是最高的决策者，辅导员应做到“及时上报、家校联动、留好证据、保护隐私”。遇到疑似精神障碍学生，要第一时间通知家长，不得擅自强制送诊。

　　通过此次培训，会计学院辅导员进一步明晰了心理危机干预的职责与流程，增强了识别与应对能力。以此为契机，学院将严格遵循专项行动方案要求，持续开展涵盖思政教育、心理危机干预、应急处置、就业指导等核心能力的系列培训与实践活动，推动学工队伍专业化、职业化发展，确保学生工作各项任务落地见效，切实守护学生身心健康与校园安全稳定。